O kas yra laikas?

Praeitą savaitę Kodėlčių grupės vaikai pradėjo kelionę per transdisciplininę temą „Kur mes esame vietoje ir laike“. Pirmasis jų klausimas buvo paprastas, bet visai ne toks paprastas, kaip atrodo:

Kas yra laikas ir kaip galime pastebėti jo tėkmę?

Vaikai tyrinėjo laikrodžius, klausėsi jų tiksėjimo, stebėjo rodyklių judėjimą ir kėlė hipotezes:

Ar laikas sustoja, jei sustoja laikrodis? O gal laikrodis laiko nesukuria – tik padeda mums jį išmatuoti?

Nuo laikrodžio vaikai nukeliavo gerokai toliau. Jie dėliojo įvykius į chronologinę seką, aiškinosi, kuo skiriasi vakar, šiandien ir rytoj, o laiko ženklų pradėjo ieškoti juos supančioje aplinkoje. Oranžerijoje stebėtas paskutinis derlius tapo ženklu, kad keičiasi metų laikas. Pasodintas šalčiui atsparus medelis tapo objektu, kurį ateityje bus galima stebėti ir palyginti. O tada į Kodėlčių tyrinėjimą netikėtai įsitraukė ir ežiukas. 

Darželio tvoroje užstrigęs netikėtas svečias paskatino vaikus svarstyti, iš kur jis atkeliavo, kur ketino keliauti ir kodėl jo gyvenimui svarbus metų bei paros laikas.

Taip vienas klausimas nuvedė prie kito. Laiką galima matuoti laikrodžiu. Bet jį galima ir pastebėti. Kur? Augančiame medelyje. Besikeičiančioje gamtoje. Gyvūnų gyvenime. Savo patirtyse. Ir savyje.

Vaikai dar tik pradėjo savo šešių savaičių kelionę. Įdomu, kur ją nuves kitas klausimas?

Darželyje mokomės ne tik rasti atsakymus. Mokomės užduoti klausimus, kurie nuveda toliau.